近日，我校集中舉辦了2024年度國家社科基金教育學項目的開題會議，本年度獲批立項的4項教育學課題相繼完成開題報告工作。

開題會邀請了來自中國科學院、華東師范大學、華中師范大學、南京師范大學、首都師范大學等單位的20余位專家學者蒞臨參與。

各項目負責人就課題的選題背景與意義、當前研究狀況、研究目標、研究思路與方法、研究重難點以及研究計劃與進度做了詳細匯報。專家組在審閱并聽取報告后，與課題主持人進行了深入交流，并對課題的研究框架、研究方法及研究重點進行了評議與指導。同時，針對課題需要進一步完善和推進之處，提出了具有建設性的意見和建議。經過審議，專家組認為所評議課題具有較為重要的研究價值，且整體設計科學可行，因此建議通過開題。

學校對國家社科基金教育學項目開題工作高度重視，加強了對開題環(huán)節(jié)的過程管理。設立專門的開題評審小組，對開題報告進行嚴格審查，確保研究方向的科學性和可行性；制定了詳細的開題流程和標準，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的重視和管理；哲學社會科學研究院相關負責同志參加開題報告會，傳達全規(guī)辦會議精神并對項目開題提出了明確具體的規(guī)范與要求。

此外，為使項目研究人員充分認識到開題環(huán)節(jié)的重要性，確保研究工作的順利進行，學校遵循強化過程管理的理念，推出了示范開題、集中開題等一系列創(chuàng)新舉措，進一步提高了項目進展效率，推動教育規(guī)劃項目高質量完成。同時，也為負責人提供了一個學習和交流的平臺。

（哲學社會科學研究院 教育學院供稿）