為堅(jiān)持“立德樹人”“五育并舉”，構(gòu)建全員、全程、全方位育人大格局，藝術(shù)學(xué)院秉持學(xué)校“大思政觀”和“大教學(xué)觀”育人理念，加快構(gòu)建勞動(dòng)育人工作體系，統(tǒng)籌校內(nèi)校外資源，將學(xué)校、教師主導(dǎo)和學(xué)生主動(dòng)相結(jié)合，堅(jiān)持以師為核、以生為本、以德為范的思路理念，為學(xué)生參與勞動(dòng)教育實(shí)踐創(chuàng)造機(jī)會(huì)、拓展渠道、搭建平臺(tái)，深入推進(jìn)大學(xué)生勞動(dòng)教育工作。

一、統(tǒng)籌指導(dǎo)，強(qiáng)化勞動(dòng)教育重點(diǎn)。

勞動(dòng)教育是新時(shí)期黨對(duì)教育的新要求，是中國特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容。河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院秉承“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的工作理念，統(tǒng)籌指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生旗幟鮮明地反對(duì)一切不勞而獲、貪圖享樂、崇尚暴富的錯(cuò)誤思想，堅(jiān)持勞動(dòng)教育與德育緊密結(jié)合，堅(jiān)持黨員和團(tuán)員帶動(dòng)引領(lǐng)的勞動(dòng)教育實(shí)踐模式，通過以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美四種形式，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)，明確弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、重視勞動(dòng)教育對(duì)自身成長的重要意義，建立崇尚勞動(dòng)的價(jià)值共識(shí)和行動(dòng)自覺。

工作舉措中實(shí)行“班級(jí)榮譽(yù)榜”，將勞動(dòng)教育等思政元素融入專業(yè)課教學(xué)和實(shí)踐之中，深化專業(yè)課對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和考核。力爭在三個(gè)層面進(jìn)行突破與創(chuàng)新，形成由“割裂”走向“融合”的勞動(dòng)教育思維；生成由“重復(fù)”走向“反思”的勞動(dòng)教育過程；構(gòu)建由“體驗(yàn)”走向“創(chuàng)造”的勞動(dòng)教育實(shí)踐機(jī)制，切實(shí)實(shí)現(xiàn)讓勞動(dòng)教育服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展。

二、做實(shí)做細(xì)，勞動(dòng)教育全面開花。

勞動(dòng)教育，“活動(dòng)”是載體，“行動(dòng)”是體現(xiàn)，“目的”在養(yǎng)成。我院堅(jiān)持以育人為本，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育的育人特色，以勞動(dòng)教育適應(yīng)于學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐要求和自身發(fā)展要求，推進(jìn)以專業(yè)社會(huì)實(shí)踐不斷提升學(xué)生的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)素養(yǎng)，在不斷夯實(shí)德智體美勞一體化教育建設(shè)根基的同時(shí)，結(jié)合暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，繼續(xù)探索更多的勞動(dòng)教育實(shí)踐形式，針對(duì)勞動(dòng)新形態(tài)，提高學(xué)生的創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。

1.助力冬奧，“藝”彩飛揚(yáng)。為做好2022北京冬奧會(huì)在張家口賽區(qū)的宣傳推廣，展現(xiàn)新時(shí)代、新鄉(xiāng)村、新奧運(yùn)的獨(dú)特中國面貌，在實(shí)踐中檢驗(yàn)專業(yè)品質(zhì)，學(xué)院精心策劃、重點(diǎn)打造了“京張奧運(yùn)文化藝術(shù)廊道繪制”專項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，最終圓滿完成近1.6萬平米的繪制任務(wù)。藝術(shù)學(xué)院110名學(xué)生積極響應(yīng)號(hào)召，假期中從各地返校，他們心懷冬奧，駐扎在比較艱苦的環(huán)境中，蚊蟲叮咬、風(fēng)吹日曬、旱廁旁作畫，吃飯的時(shí)候引來全村的蒼蠅圍觀、貓抓狗咬、三輪翻車……為趕進(jìn)度工作至深夜，整個(gè)過程充滿著困難與挑戰(zhàn)。雖山路坎坷崎嶇，但我們的腳步從未停止，烈日將衣背濕透，汗水為鄉(xiāng)村譜寫新篇，繪制最鮮亮的底色。同學(xué)們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐的“第二課堂”中更好地錘煉了專業(yè)品質(zhì)，在技能勞動(dòng)中接受國情教育，體會(huì)實(shí)干創(chuàng)造美好生活的人生哲理。

2.體悟勞動(dòng)，融入生活。勞動(dòng)教育是大學(xué)生成長成才的重要途徑，學(xué)院充分利用勞動(dòng)教育實(shí)踐基地提供的平臺(tái)和資源，以我院師生黨員、團(tuán)員為主體，以團(tuán)支部為單位，發(fā)揮勞動(dòng)教育實(shí)踐基地的育人效果，讓實(shí)踐基地成為同學(xué)們的第二課堂。在大家的努力下，裕華路校區(qū)的井蓋不再單調(diào)；五四路、裕華路校區(qū)的體育場墻面換上新衣；七一路校區(qū)勞動(dòng)教育基地的墻面色彩紛呈。同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)教育實(shí)踐基地能夠掌握勞動(dòng)技能，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和快樂，樹立崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的價(jià)值觀，在勞動(dòng)中鍛煉、成長，爭做德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

三、協(xié)同聯(lián)動(dòng)，勞動(dòng)教育全面覆蓋。

堅(jiān)持“立足校園，面向社會(huì)”兩大服務(wù)方向，打造學(xué)院-學(xué)校-社會(huì)多層級(jí)勞動(dòng)教育活動(dòng)，堅(jiān)持奉行“小我融入大我，青春獻(xiàn)給祖國”的宗旨，服務(wù)同學(xué)，服務(wù)校園，服務(wù)社會(huì)，發(fā)光發(fā)熱。我院與保定市執(zhí)法局合作，在古城弱電箱上施展畫功；為保定市植物園的景觀進(jìn)行彩繪裝飾；與保定市園林綠化中心合作，在樹上繪畫，刷新古城靚顏值，受到保定晚報(bào)、志愿河北等媒體的報(bào)道。

學(xué)生們走進(jìn)保定市蓮池區(qū)社區(qū)，為大慈閣小區(qū)、藥四小區(qū)、東元寶小區(qū)等六個(gè)社區(qū)繪制不同主題的文化墻，共計(jì)繪制小區(qū)面積約677平方米，獲得社區(qū)居民一致好評(píng)。此項(xiàng)活動(dòng)不僅美化了保定市多個(gè)小區(qū)的環(huán)境，為小區(qū)居民提供了良好的生活環(huán)境，還助力城市文化建設(shè)，彰顯城市文化特色，展現(xiàn)了藝院學(xué)子們的專業(yè)風(fēng)采。

四、宣傳緊隨，勞動(dòng)教育強(qiáng)化效果。

自2020年以來，藝術(shù)學(xué)院利用微信公眾號(hào)共發(fā)布以勞動(dòng)教育為主題的推文近20余篇，通過宣傳進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)教育的成果展示，提升和深化勞動(dòng)教育效果，深化勞動(dòng)內(nèi)涵，教育引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勤儉、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)助人，立志成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，“青年要成長為國家棟梁之才，既要讀萬卷書，又要行萬里路，既多讀有字之書，也多讀無字之書，注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識(shí)。堅(jiān)持知行合一，在實(shí)踐中學(xué)真知、悟真諦，加強(qiáng)磨煉、增長本領(lǐng)”。藝術(shù)學(xué)院始終堅(jiān)持育人為本，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育的育人特色，并且以勞動(dòng)教育適應(yīng)于學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐要求和自身發(fā)展要求，推進(jìn)學(xué)生以專業(yè)服務(wù)于社會(huì)實(shí)踐，不斷提升自身的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)素養(yǎng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)專業(yè)品質(zhì)。

（藝術(shù)學(xué)院 供稿）