國(guó)際學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)安排，及時(shí)召開(kāi)工作會(huì)議，落實(shí)在線(xiàn)教學(xué)課程。本學(xué)期，國(guó)際學(xué)院共開(kāi)設(shè)線(xiàn)上課程60門(mén)，290個(gè)課堂，包含了來(lái)自學(xué)校15個(gè)教學(xué)單位和中心的百余名教師。這其中，最大的挑戰(zhàn)是外教課程教學(xué)。共有8門(mén)課程36個(gè)課堂，由9名來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、巴巴多斯、巴基斯坦等6個(gè)國(guó)家的外教講授，克服語(yǔ)言、文化差異與按要求線(xiàn)上教學(xué)的雙重挑戰(zhàn)疊加，為此，學(xué)院研討明確了“三保障“的工作思路，保障線(xiàn)上線(xiàn)下內(nèi)容一致，保障質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一致，保障課堂的國(guó)際化互動(dòng)氛圍和教學(xué)效果。

全員聯(lián)動(dòng)，監(jiān)控線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)。學(xué)院各管理部門(mén)協(xié)同配合，形成合力，成立了線(xiàn)上課程教學(xué)反饋小組，與各班級(jí)學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)員和信息員密切聯(lián)系，對(duì)在線(xiàn)課程的教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋；院級(jí)督導(dǎo)定期線(xiàn)上聽(tīng)課，學(xué)院閉環(huán)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)線(xiàn)下聽(tīng)課，閉環(huán)外領(lǐng)導(dǎo)赴校外探望外教教學(xué)情況，表達(dá)學(xué)院人文關(guān)懷。班級(jí)輔導(dǎo)員多方位、多維度檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，共同保障線(xiàn)上教學(xué)工作的平穩(wěn)運(yùn)行。

（校內(nèi)校外協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，不斷提升線(xiàn)上教學(xué)水平）

多措并舉，優(yōu)化教室教學(xué)設(shè)施。學(xué)院統(tǒng)一在外教課堂安裝攝像頭，調(diào)試話(huà)筒和音響設(shè)備，實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生課上雙向視頻連接，拉近師生課堂距離。同時(shí)為了方便學(xué)生復(fù)習(xí)外教課程，學(xué)院開(kāi)設(shè)錄播平臺(tái)，學(xué)生課下可以隨時(shí)回看外教課堂視頻。學(xué)院對(duì)線(xiàn)上教學(xué)資源進(jìn)行數(shù)字化管理，建設(shè)智慧課堂大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，科學(xué)實(shí)時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。

（師生互動(dòng)課堂）

（學(xué)院課程資源平臺(tái)）

學(xué)研一體，中教外教齊心協(xié)力。在專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)中，學(xué)院安排教師或研究生隨班上課，中教外教課前課后搭檔合作，就備課、授課、作業(yè)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)及時(shí)溝通，幫助學(xué)生理解消化專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

（學(xué)院外教助理團(tuán)線(xiàn)上教學(xué)）

師生互動(dòng)，教學(xué)過(guò)程形式豐富。學(xué)院兩個(gè)年級(jí)分別開(kāi)設(shè)了《英語(yǔ)強(qiáng)化》課程，外教們整合多種教學(xué)資源，利用音頻、視頻等教學(xué)資料，增添課程趣味性、知識(shí)性、多元性。同時(shí)設(shè)計(jì)形式多樣的課堂環(huán)節(jié)，課前準(zhǔn)備、課堂展示和課后提升一以貫之，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新性。

（學(xué)生平時(shí)作業(yè)PPT展示）

（學(xué)生平時(shí)作業(yè)視頻展示）

在線(xiàn)教學(xué)不僅考驗(yàn)信息化與教學(xué)深度融合，更是對(duì)學(xué)院精細(xì)化管理水平和效能的考驗(yàn)，國(guó)際學(xué)院全體師生團(tuán)結(jié)一致，始終在行動(dòng)，一起向未來(lái)！

（國(guó)際學(xué)院 供稿）